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　　有能讓孩子不哭或少哭的辦法嗎？

　　我孫女是早產(chǎn)的孩子，個子小，身體弱，容易生病，我們擔心她去幼兒園哭鬧上火而生病，但又不能不去幼兒園，我們想讓她去過集體生活，鍛煉鍛煉。有讓孩子不哭或少哭就順利適應幼兒園的辦法嗎？

　　您送孫女入園鍛煉的想法很理智，對孩子的成長大有裨益。

　　孩子來幼兒園或多或少都會哭鬧，越小的孩子相對哭鬧越厲害，因為他們對成人的依戀更突出一些，孩子一旦離開家庭和親人的懷抱到陌生的地方，他們就只會用哭來表達不安和恐懼的情緒。但我們有辦法讓孩子不哭或者少哭就適應幼兒園的集體生活。

　　孩子來園要循序漸進，您可以先帶孩子到幼兒園去玩耍，熟悉環(huán)境，定期參加幼兒園組織的親子活動，讓孩子多跟小伙伴玩耍，多帶孩子參加游戲活動，這樣可以把孩子的注意力和興趣點從家庭和親人身上轉移到幼兒園和老師、同伴身上，使他更快投入到獨自完成的事情中去。

　　孩子正式入園后，第一周家長可以陪同孩子體驗入園的全過程；第二周孩子自己來園時，您可以先送半天，孩子的興奮勁還沒過去就接回家了；第三周等孩子睡醒午覺喝完奶接走。第三周以后，根據(jù)孩子情況逐漸改為全天制，這樣一步一步來，就會使孩子不哭或少哭而適應幼兒園的生活了。

　　對于幼兒全托好還是日托好這個問題，社會上存在著爭議，學者、老師和家長都有各自不同的看法。近日又有新聞報道說一些小學生家長竟然為了使孩子“近水樓臺先得月”，既能獲得課外學習輔導又能被嚴格看管，而把孩子全托在老師家里。真可謂家庭教育，一托了之。

　　不全托，孩子就無法進行獨立性的培養(yǎng)了嗎？不全托，父母就不能正常工作了嗎？孩子究竟是我們生活的禮物還是累贅？強烈的責任感驅使我們認真反思，全托的代價太大了。

　　據(jù)報導，最近，天津出現(xiàn)了招收0歲孩子的“全托”托兒所，孩子一出生就可以交由托兒所撫養(yǎng)教育。有人說，從孩子一出生就“全托”，可以解除父母的負擔，能“解放生產(chǎn)力”，還有利于從小培養(yǎng)孩子的獨立意識和獨立生活的能力。 猛一聽，這種說法似乎很有道理。我卻不以為然。

　　孩子是父母愛情的結晶。十月懷胎，父母是怎樣懷著企盼、激動、欣喜的心情等待“喜從天降”。孩子一出生，第一眼看到的就是父母，首先投入的就是父母的懷抱，出生以后最先得到的珍貴的親情也是來自父母。孩子與父母之間的親情可以說是與生俱來的，是天然的。孩子小時候，對父母依戀，強烈要求與父母保持親情，與父母進行感情交流，那是十分正常的，也是有利于孩子健康成長發(fā)育的。

　　孩子小時候，與父母保持親密的經(jīng)常的接觸，形影不離，這不僅使孩子有安全感，心情舒暢，情緒放松，無憂無慮，無拘無束，感到莫大的溫馨幸福，而且也會使孩子擁有正常的感情生活，培養(yǎng)健康的情感。

　　特別值得注意的是，孩子與父母之間的感情，血肉相連，唇齒相依，極為特殊，是其他任何人的感情所不能替代的。父母親情對孩子來說，可以說是精神食糧中的“精品”。即或是“全托”托兒所的老師就像“媽媽”一樣，但那畢竟是“像”，且是“后天”的，也不可能完全代替父母親情。孩子一出生就“全托”，實際上是七天內有五天完全脫離父母，就等于強制“割斷”孩子與父母的親情，對于那些對父母有著極大依戀的小孩子，簡直是一件很“殘酷”的事。

　　不可否認，從理論上說，孩子出生以后入“全托”托兒所，一方面可以減輕父母的負擔，一方面也有利于培養(yǎng)其獨立意識和獨立生活的能力。但是，付出的代價太大。孩子再小也是有情感需求的，過早地長時間離開父母而“全托”，使孩子剛一出生就覺得像孤兒似的，對孩子心靈、情感上的傷害極大，甚至是終生都不能慰平的。

　　據(jù)《北京晚報》報導，有一位某部委的干部，父母都是軍人，他從小就上整托，爸爸媽媽甚至一個月都不來接他一次。事過幾十年之后，他回憶說，那時候，幼兒園經(jīng)常只剩下幾個孩子，他們想媽媽了就開始哭。后來，不哭了，只覺得媽媽對他們不親。

　　另外一位成年人，也是從小就被家長送到全托幼兒園，只有周末才能回家，有時甚至周末也被父母遺忘在空空蕩蕩的幼兒園里。他說，記得最清楚的一次是1958年中秋節(jié)那天。那天傍晚，幼兒園里只剩下他和其他四五個孩子沒被接走。吃過晚飯后，他們在阿姨的陪伴下，一個個攥著手里的月餅，或站或坐，在宿舍樓外面的走廊上，仰著頭，呆呆地望著天上那輪金黃色的大大的月亮。

　　“中秋節(jié)是干嘛的??？”一個小班孩子問。

　　“就是吃月餅唄！”一個大班的孩子回答說。

　　“中秋節(jié)是一家人團圓的節(jié)日?！崩蠋熣f。

　　“那我們的爸爸媽媽怎么不接我們回家??？”那個大班的孩子疑惑地噘著嘴又問。

　　那一晚，老師沒有催他們按時就寢，一直陪著他們這幾個手里攥著月餅的小可憐兒，望著夜空那輪冷冷清清的月亮。

　　到了小學，他又被送進寄宿學校，每兩周回一次家。直到現(xiàn)在，他仍然認為人生中好像缺少母愛。其實，他并不是沒有母親，也不是母親不愛他；而是他在最需要溫存母愛的年齡階段，卻被送進了全托幼兒園、寄宿小學。

　　幾年前，有一個上小學的女孩子也在我家寄托過5年。臨近小學畢業(yè)時，有一天，不知因為什么事她“觸景生情”，竟然哭著說出了這樣一番話：“他們(指父母)從小就送我全托，一個星期接我一次。現(xiàn)在上小學了，又全托到您家。等他們老了，我也把他們送到敬老院，一個星期接他們一次！”

　　可見，過早地送孩子“全托”對孩子的傷害是相當嚴重的。年輕父母們是很忙，是有壓力。但是，生育了孩子就應當有養(yǎng)育的責任，就要搭辛苦，把事業(yè)和孩子的關系處理好。不能因為忙就推卸自己的責任，不能把壓力轉嫁到身心稚嫩的孩子身上。你對孩子無“情”，就別怪孩子將來對你無“義”。

　　家長評說

　　雁兒媽：我認為孩子和家長的交流是非常重要的，所以我堅決主張日托。每天晚上孩子和我玩游戲、聊天、講故事，這種快樂是不能用任何東西替代的。我愛我的女兒，我不怕累，我愿意多花點時間陪著她，看她快樂地成長！

　　徐爸爸：我們是外地來京做生意的，生活很不規(guī)律，擔心孩子跟著我們也影響他的生長發(fā)育。于是我們就把孩子送全托了?？墒菐讉€星期下來，我們發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得沉默不語，不再活潑好動，有時逗逗他，他竟然說恨我們。我原以為一周兩天的相聚能彌補五天的分離，看來是不現(xiàn)實的，很難辦到。

　　吳媽媽：我是個職業(yè)媽媽，工作很忙，老人幫我?guī)Ш⒆?，可是老人很寵愛孩子，我擔心孩子養(yǎng)成許多不好的習慣，所以考慮過要把寶寶全托。后來我仔細想了又想，如果要全托，必須要考慮教育的質量以及園所的管理和環(huán)境，同時還要看孩子能不能承受。我覺得家長一定要和自已的寶寶多溝通，白天不能在一起，晚上還不在一起親密親密，實在太殘酷了。想想晚上和寶寶嬉戲玩耍，哄他睡覺，會有多幸福！所以，最后我還是決定放棄全托，選擇日托。
 

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